স্মৃতির বিকাশের জন্য কবিতা

প্রত্যেক মানুষকেই কোনো না কোনো সময়ে কবিতার দিকে ঝুঁকতে হয়। কিন্তু সবাই কবিতা উপলব্ধি করতে এবং তাদের মাথায় রাখতে সক্ষম হয় না।

গদ্যের চেয়ে কবিতা মনে রাখা সহজ কারণ তাদের নিজস্ব ছন্দময় প্যাটার্ন, ছন্দ এবং আবেগের পটভূমি রয়েছে। স্মৃতির বিকাশের জন্য হৃদয় দিয়ে কাব্যিক লাইনগুলি মনে রাখার পরামর্শ দেওয়া হয়। এই প্রক্রিয়া চলাকালীন, নিউরনগুলি অতিরিক্ত রক্তের সাথে সরবরাহ করা হয়। এটি রক্ত ​​​​জমাট বাঁধার ঝুঁকি কমাতে, রক্তনালীগুলির দেয়ালের গুণমান উন্নত করতে এবং নিউরনের মধ্যে সংকেত ব্যাপ্তিযোগ্যতা বাড়াতে সাহায্য করে। মস্তিষ্কের গঠনে, কোষের মধ্যে নতুন সংযোগ তৈরি হয়, জ্ঞানীয় প্রক্রিয়াকে উদ্দীপিত করে এবং ব্যক্তির অন্যান্য ক্ষমতা।

ছন্দ, সুর, চিত্রকল্প, কাব্যিক কাজের সংবেদনশীল বিষয়বস্তু মস্তিষ্ককে দ্রুত মনে রাখার প্রক্রিয়ায় নিয়োজিত করতে এবং স্বাভাবিকভাবে সংযুক্ত মেমরি লাইনে ঠিক করতে দেয়। এর ফলে নিম্নলিখিত গুণাবলী তৈরি হয়:

• বক্তৃতা বিকাশ এবং সমৃদ্ধকরণ;
• শব্দভান্ডার পুনরায় পূরণ;
• পাণ্ডিত্যের বিস্তার;
• কথার উন্নতি;
• বক্তৃতা দক্ষতার উদ্দীপনা।

এমনকি কবিতার কয়েকটি লাইন মনে রাখা মস্তিষ্কের গঠনের জৈব রাসায়নিক প্রক্রিয়াগুলিতে ইতিবাচক প্রভাব ফেলে। শিশুদের এবং প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে স্মৃতি প্রশিক্ষণের জন্য আয়াত মুখস্থ করা প্রয়োজন। প্রতিটি ব্যক্তির উপলব্ধির স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় নেওয়া প্রয়োজন। একটি মোটর মেমরি সহ একজন ব্যক্তি কবিতাকে আশ্চর্যভাবে মনে রাখে যদি এটি অঙ্গভঙ্গি এবং প্যান্টোমাইমের সাথে থাকে। একটি ভাল-বিকশিত চাক্ষুষ স্মৃতি একটি মুদ্রিত প্রকাশনা থেকে কাব্যিক উপাদান মুখস্থ করার জন্য প্রদান করে। যারা কান দ্বারা তথ্য ভালভাবে উপলব্ধি করে তাদের অডিও রেকর্ডিং চালানোর সময় পাঠ্যটি মুখস্থ করার পরামর্শ দেওয়া হয়, যখন এটি উচ্চস্বরে উচ্চারণ করার পরামর্শ দেওয়া হয়।

কবিতার স্মৃতিতে স্থিরকরণ উন্নত করতে, স্মৃতিবিদ্যা পদ্ধতি ব্যবহার করা হয় যা রূপক চিন্তাকে সক্রিয় করে। একটি কাব্যিক কাজ মুখস্থ করার প্রধান ভুল হল শব্দগুলিতে ফোকাস করা, সেগুলিকে আপনার স্মৃতিতে রাখার চেষ্টা করা।

শৈশবে, বোধগম্য ছন্দযুক্ত বাক্যাংশগুলি মনে রাখা সহজ। উন্নয়নশীল কোয়াট্রেনগুলি কঠিন এবং বোধগম্য শব্দগুলি নিয়ে গঠিত হওয়া উচিত নয়। সবচেয়ে ছোট জন্য, দ্রুত মুখস্থ করার জন্য, আকর্ষণীয় বিষয়বস্তু সহ ছোট ছড়া সুপারিশ করা হয়। Agnia Barto, Samuil Marshak, Elena Blaginina, Korney Chukovsky, Sergey Mikhalkov এর কবিতা বাচ্চাদের জন্য উপযুক্ত। বয়স্ক শিশুদের প্রকৃতি সম্পর্কে কবিতা শিখতে দেওয়া হয়। তাদের একটি নির্দিষ্ট ছন্দে জিভ টুইস্টার বাজাতে দেওয়া হয় যাতে তারা ছড়ার মতো হয়।

আমরা যেমন জিহ্বা twisters উদাহরণ দিতে.

• ভিকা ব্ল্যাকবেরি চিবিয়ে খায়, ম্যাগপি পেক স্ট্রবেরি।
• কোস্ট্যা খড়ের মধ্যে খড় কাটে, সেনিয়া ছাউনির মধ্যে খড় বহন করে। সেনিয়া ছাউনির মধ্যে খড় বহন করে, সেনিয়া খড়ের উপর ঘুমাবে।

ভবিষ্যতে, শিশুরা আরও বিশাল শ্লোকের সাথে পরিচিত হবে। তাদের A.S-এর কাজগুলো নেওয়ার পরামর্শ দেওয়া হয়। পুশকিন, এম ইউ। Lermontov, A.T. টভারডভস্কি। উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য, A.S. এর কাব্যিক কাজের একটি তালিকাপুশকিন প্রসারিত করা উচিত।

প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য, বিখ্যাত কবিদের প্রিয় কবিতাগুলি মুখস্থ করার জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত। এগুলি সাধারণত পাঠকের কাছে স্পষ্ট হয়। কবিতার সুস্পষ্ট ছন্দ স্মৃতিতে স্থির হওয়ার প্রক্রিয়াকে হালকাতা এবং আনন্দ দেয়। জটিল কাজগুলি মস্তিষ্ককে ভালভাবে প্রশিক্ষণ দেয়।

পর্যাপ্ত পরিমাণে কবিতা সংকলন প্রকাশিত হয়। প্রয়োজনে ইন্টারনেটে যেকোনো আয়াত পাওয়া যাবে। বিশদ বিবরণের জন্য প্রতিটি দিনের জন্য তারা Fyodor Tyutchev, Afanasy Fet, ভ্লাদিমির মায়াকভস্কির কাজ বেছে নেওয়ার প্রস্তাব দেয়.

প্রতিদিন 15 মিনিটের জন্য কবিতা মুখস্থ করা স্মৃতি সমস্যা প্রতিরোধ। মাথায় প্রয়োজনীয় তথ্য ধরে রাখার ক্ষমতা গড়ে ওঠে। বয়স্ক লোকেরা মনের স্বচ্ছতা এবং একটি কঠিন স্মৃতি বজায় রাখতে পরিচালনা করে।

Eidotechnics কার্যকরভাবে আয়াত মুখস্থ করতে ব্যবহার করা হয়. এটি যৌক্তিক চিন্তাভাবনার অন্তর্ভুক্তি ছাড়াই রূপক উপস্থাপনের উপর ভিত্তি করে। কবিতাটি লাইন দ্বারা লাইন মুখস্থ করার সুপারিশ করা হয়। প্রতিটি লাইনকে দৃশ্যত একটি উজ্জ্বল ছবিতে পরিণত করা প্রয়োজন। তৈরি ইমেজ একটি নির্দিষ্ট ছন্দ মেনে চলতে হবে।

উদাহরণস্বরূপ, আসুন কবিতাটিকে "পুনরুজ্জীবিত" করার চেষ্টা করি F. Tyutchev "পাহাড়ের সকালে।" প্রথমে আপনাকে মানসিকভাবে প্রথম 2 লাইন একত্রিত করতে হবে এবং রঙিন ছবি তৈরি করতে হবে। "অ্যাজুর" শব্দটি লাজারাস নামের সাথে যুক্ত, তাই আপনি কল্পনা করতে পারেন একটি বাইবেলের চরিত্র নীল আকাশে জোরে হাসছে। এই মুহুর্তে, আকাশের কিছু অংশ অন্ধকার হয়ে যায়। কালো আকাশে, উজ্জ্বল তারা দিয়ে বিন্দু, সেখানে বজ্রপাত হয়, যেখান থেকে জলের স্রোত লাজারাসকে ধুয়ে দেয়।

তারপরে আপনাকে পাহাড় কল্পনা করতে হবে। "শিশির" শব্দ থেকে গঠিত একটি অস্বাভাবিক ক্রিয়া বিশেষণ কল্পনায় আরও ভালভাবে স্মরণ করার জন্য "বর্ণবাদী" শব্দ দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়। হয়তো কেউ পাহাড়ের মাঝখানে অবস্থিত উপত্যকার একটি জিগজ্যাগ হালকা স্ট্রিপে বিভিন্ন ত্বকের রঙের লোকদের কল্পনা করবে। এবং আবার লাইনগুলো নতুন সৃষ্ট উজ্জ্বল ছবির মানসিক উপস্থাপনার সাথে ছন্দে বলা হয়।

পরবর্তী quatrain নিম্নলিখিত হিসাবে কল্পনা করা যেতে পারে. তারা দুর্দান্ত পোশাকে পাহাড় কল্পনা করে, যেন তারা একটি পুরানো বলের উচ্চ সমাজে রয়েছে। বল গাউন মাত্র অর্ধেক দৃশ্যমান. ওপারে কুয়াশা থেকে বোনা একটি বিশাল কম্বল। একটি কুয়াশাচ্ছন্ন কম্বল একটি চ্যাপ্টা দেহ সহ একটি কার্টিলাজিনাস মাছের উপরে ঝুলছে, যার নামটি একটি মৃদু বংশোদ্ভূত শব্দের সাথে মিলে যায়। কল্পনায়, আপনি এই দুটি ধারণাকে একত্রিত করতে পারেন এবং একটি কুয়াশাচ্ছন্ন কম্বল দিয়ে আচ্ছাদিত একটি ঝোঁক পৃষ্ঠের উপর একটি স্টিংরে কল্পনা করতে পারেন।

শেষ লাইনগুলি সুন্দর মধ্যযুগীয় গায়কদলের আকারে কল্পনা করা হয়েছে, যা খণ্ডিত মেঘ থেকে তৈরি, এক ধরণের বায়ু ধ্বংসাবশেষ। ইমেজটি যত উজ্জ্বল হবে, স্তবকটি তত সহজ মনে রাখা হবে।

আয়াত মুখস্থ করে স্মৃতি প্রশিক্ষণের বিকল্পটি সব বয়সের মানুষের জন্য উপযুক্ত। দিনে 4 লাইন দিয়ে প্রশিক্ষণ শুরু করার পরামর্শ দেওয়া হয়। একদিন পরে, তাদের স্মৃতি থেকে পুনরুত্পাদন করা উচিত এবং তাদের সাথে আরও একটি স্তবক যুক্ত করা উচিত। ইতিমধ্যে শেখা উপাদানের দৈনিক পুনরাবৃত্তির সাথে প্রতিদিন আরও বেশি করে নতুন লাইন যোগ করা প্রয়োজন। প্রতিটি পরবর্তী মাসে, শেখা লাইনের সংখ্যা দ্বিগুণ হওয়া উচিত। স্মৃতি প্রশিক্ষণের জন্য, প্রথম মাসে মুখস্থ করা স্তবকগুলি পুনরাবৃত্তি করার পরামর্শ দেওয়া হয়।

লোডের পরবর্তী বৃদ্ধির সাথে, কোনও জটিলতার শ্লোকগুলি শেখা কঠিন নয়, যেহেতু একটি ছন্দযুক্ত পাঠ্য মুখস্থ করার এবং পুনরুত্পাদন করার ক্ষমতা উন্নত হয়েছে। বারবার আবৃত্তি করলে কবিতা স্মৃতিতে জমা হয় বহুদিন। মুখস্থ করার জন্য, কাজের ক্ষমতার শীর্ষের সময় বেছে নেওয়া প্রয়োজন, উদাহরণস্বরূপ, সকালের সময়।

প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য ছন্দের লাইন শেখা প্রয়োজন। মুখস্থ করার কার্যকারিতা তাদের দ্বিগুণ পড়ার দ্বারা সহজতর হয়। আপনি যা পড়েছেন তার অর্থ ধরতে হবে এবং আপনার নিজের ভাষায় এটি পুনরায় বলতে হবে। পুরো কাজটি ছোট শব্দার্থিক ব্লকে বিভক্ত। যৌক্তিক সংযোগগুলি কাব্যিক পাঠ্যটি ভালভাবে মুখস্থ করা সম্ভব করে তোলে।

উচ্চারণ এবং বিরতিগুলি কঠোরভাবে পালন করা মুখস্থকে সহজতর করে। মুখস্থ করার প্রক্রিয়ায়, আপনি বইয়ের মধ্যে উঁকি দিতে পারেন, মানসিকভাবে প্লটটি কল্পনা করতে পারেন বা নায়কের জায়গায় নিজেকে কল্পনা করার চেষ্টা করতে পারেন। শেখা উপাদান একটি কাগজের টুকরা উপর স্মৃতি থেকে রেকর্ড করা হয়. পরের দিনগুলিতে, আয়াতগুলি উচ্চস্বরে বাজানো হয়।

প্রি-স্কুলারদের মধ্যে, মস্তিষ্ক সক্রিয়ভাবে বিকশিত হয়, তাই ছড়া মুখস্থ করা তাদের দুর্দান্ত সুবিধা নিয়ে আসে। সহজ, ছোট ছন্দের ছড়া ব্যবহার করা ভালো। যদি বাচ্চাটি প্রতিটি শব্দের অর্থ বুঝতে পারে। তাদের অর্থ শিশুকে ব্যাখ্যা করার পরামর্শ দেওয়া হয়, অন্যথায়, ছড়ার পুনরুত্পাদনের সময়, বোধগম্য শব্দগুলি দ্বিধা এবং বাধা সৃষ্টি করবে।

ভাল মুখস্থ করার জন্য, জটিল মৌখিক নির্মাণ ছাড়াই আকর্ষণীয় এবং অর্থপূর্ণ আয়াত নির্বাচন করা প্রয়োজন। গেমের উপাদানগুলির প্রবর্তন শিশুর সৃজনশীল ক্ষমতা বিকাশ করে।প্রাণীর পক্ষে তার অন্তর্নিহিত গতিবিধির চিত্র সহ একটি সমান্তরাল গল্প সহ মুখস্থ করার একটি কার্যকর পদ্ধতি। শিশুটি, পাঠ্যটি সম্পূর্ণরূপে মুখস্থ না হওয়া পর্যন্ত, একটি ভালুক, শিয়াল, কাক, মুরগির পক্ষে একটি কবিতা আবৃত্তি করতে হবে। কবিতা অবশ্যই বয়সের উপযুক্ত হতে হবে।

• 3-4 বছর বয়সী শিশু বিশেষ্য এবং ক্রিয়াপদ একটি প্রাচুর্য সঙ্গে quatrains প্রস্তাব. বাচ্চাকে অবশ্যই বুঝতে হবে কী ঝুঁকিতে রয়েছে। রঙিন স্বর এবং মুখের অভিব্যক্তি ব্যবহার করে কোয়াট্রেনটি ধীরে ধীরে পড়া হয়। আয়াতের এই ধরনের পুনরুত্পাদন মুখস্থকে সহজতর করে। প্রাপ্তবয়স্করা স্তবকটি উচ্চারণ করতে শুরু করে, শিশু এটি চালিয়ে যায়।
• 4-5 বছর নাগাদ বাচ্চারা কবিতাটি মুখস্থ করার প্রেরণা তৈরি করতে শুরু করে। বাচ্চাটি প্রাপ্তবয়স্কদের কাছে তার দক্ষতা প্রদর্শন করার জন্য এটি শিখতে এবং বলার চেষ্টা করে। এই ক্ষেত্রে, এটি আরও জটিল আয়াত গ্রহণ করার সুপারিশ করা হয়। মুখস্থ করার প্রক্রিয়াটি স্বতন্ত্র দৃশ্য বাজানোর সাথে ভূমিকা দ্বারা কাজটি মুখস্থ করার মাধ্যমে সহজতর করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, একটি পুতুল খাওয়ানো বা একটি ভালুক দোলানো।
• 5-6 বছর বয়সী শিশু আরও বড় এবং জটিল আয়াত আয়ত্ত করতে সক্ষম। তারা চরিত্রগুলির ক্রিয়া বিশ্লেষণ করতে পারে, তাদের জায়গায় নিজেকে কল্পনা করতে পারে, অনুরূপ জীবনের গল্পগুলি স্মরণ করতে পারে এবং কাজের বিষয় সম্পর্কে প্রশ্নের উত্তর দিতে পারে।
• 6-7 বছর নাগাদ যৌক্তিক চিন্তাভাবনা গঠিত হয়, তাই শিশুদেরকে কাগজের টুকরোতে কাজের চরিত্রগুলিকে চিত্রিত করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো উচিত। সন্তানের যৌক্তিক স্মৃতিকে সংযুক্ত করতে, কবিতার শুরুটি পরবর্তী বিষয়বস্তু পুনরায় বলার অনুরোধ সহ পড়া হয়।

প্রাপ্তবয়স্করা শ্লোক মুখস্থ করার ইচ্ছার প্রচেষ্টা দেখায় এবং শিশুরা এই প্রক্রিয়াটিকে প্রতিহত করতে পারে। শিশুর কাব্যিক বক্তৃতায় অভ্যস্ত হওয়া উচিত এবং এটি উপলব্ধি করতে সক্ষম হওয়া উচিত। শিশুদের সাথে কাজ করার জন্য, আপনাকে নিম্নলিখিত সুপারিশগুলি মেনে চলতে হবে:

• শৈশব থেকে আয়াতের সাথে পরিচিত হওয়া প্রয়োজন;
• হাঁটার সময়, বিভিন্ন খেলার সময় ছন্দের কাজগুলি পুনরাবৃত্তি করা উচিত;
• আপনাকে আবেগপূর্ণ অনুপ্রেরণা সহ প্রকাশকভাবে কবিতা আবৃত্তি করতে হবে;
• নির্বাচিত উপাদান অবশ্যই ছোট মানুষের বয়সের সাথে মিলিত হতে হবে;
• শিশুর সমস্ত শব্দ বোঝা উচিত;
• অঙ্কন সহ কাব্যিক পাঠ্যগুলিকে চিত্রিত করা বাঞ্ছনীয়।

প্রয়োজনীয় সময়ের কয়েক দিন আগে একটি কবিতা মুখস্থ করা শুরু করার পরামর্শ দেওয়া হয়। কবির অনুভূতি ও আবেগে আচ্ছন্ন হতে হলে প্রধান চরিত্রগুলোকে আলাদা করা প্রয়োজন। চিত্র এবং ঘটনাগুলির একটি প্রাণবন্ত উপস্থাপনা উপলব্ধি এবং স্মরণশক্তি বাড়ায়। কাগজের টুকরোতে স্তবকগুলি পুনঃলিখন, ছন্দময় বাক্যাংশগুলির ধীর পাঠ, নকল এবং অঙ্গভঙ্গি সহযোগে কার্যকরী মুখস্থ করা সহজতর হয়।

কিছু বিশেষজ্ঞ একটি চিট শীট তৈরি করার পরামর্শ দেন যেখানে একটি কলামে শুধুমাত্র সমস্ত লাইনের প্রথম অক্ষরগুলি দেখানো হয়। এটি "স্নোবল" নীতি ব্যবহার করার প্রস্তাব করা হয়, যখন মুখস্তকরণ বৃদ্ধি দ্বারা বাহিত হয়। প্রথমে, প্রথম লাইন, তারপর 2টি প্রাথমিক লাইন, তারপর 3 এবং পরবর্তী সমস্ত লাইন মনে রাখবেন।