চাক্ষুষ-কার্যকর চিন্তা: সংজ্ঞা, বৈশিষ্ট্য, গঠন

নির্দিষ্ট জিনিসগুলির সাথে মিথস্ক্রিয়া করার প্রক্রিয়াতে যে কোনও ব্যক্তি সক্ষম, তার প্রত্যক্ষ উপলব্ধির উপর নির্ভর করে, পরিস্থিতি পরিবর্তন করতে। আমরা একটি মানসিক চাক্ষুষ-কার্যকর প্রক্রিয়া সম্পর্কে কথা বলছি।

মনোবিজ্ঞানীরা পার্থক্য করে মানসিক কার্যকলাপ গঠনের 3 টি পর্যায়প্রধান বয়স-সম্পর্কিত সমস্যা সমাধানের লক্ষ্যে। প্রথম পর্যায়ে, ব্যবহারিক কর্মের বাস্তবায়ন পরিলক্ষিত হয়। দ্বিতীয় পর্যায়ে ফলাফল প্রাপ্তির জন্য একটি পরিকল্পনা মনের মধ্যে সৃষ্টি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়. তৃতীয় পর্যায়ে, ধারণাগত যন্ত্রপাতি গঠিত হয়। আমরা একটি কার্যকর, আলংকারিক এবং মৌখিক-যৌক্তিক ধরণের মানসিক ক্রিয়া সম্পর্কে কথা বলছি।

একজন ব্যক্তির চিন্তা প্রক্রিয়ার বিকাশের প্রথম স্তরটি হল চাক্ষুষ-কার্যকর চিন্তাভাবনা, যা পরিবেশকে উপলব্ধি করতে এবং এর সাথে যোগাযোগ করতে সহায়তা করে। এই ধরনের চিন্তাভাবনার সাথে, বস্তুর বৈশিষ্ট্যগুলির একটি অর্থপূর্ণ নির্বাচন, বস্তুর উপর প্রভাবের পছন্দ এবং পরিস্থিতির রূপান্তর ঘটে।.

ভিজ্যুয়াল-কার্যকর ধরণটি আলংকারিক এবং মৌখিক-যৌক্তিক ধরণের চিন্তাভাবনা থেকে বিভিন্ন উপায়ে আলাদা।

• পরিবেশ জ্ঞান বাহিত হয় বিমূর্ত ধারণার মাধ্যমে নয়, কিন্তু কংক্রিট জিনিস মাধ্যমে. তাদের স্পর্শ করা যায়, দেখা যায়, শোনা যায়। উদাহরণস্বরূপ, একজন ব্যক্তি নিশ্চিত হতে পারেন যে চুলাটি তার আঙুল দিয়ে বার্নারের পৃষ্ঠকে স্পর্শ করে এবং এটি গরম অনুভব করে।
• যে কাজগুলি সমাধান করতে হবে তা সম্পূর্ণরূপে ব্যবহারিক।. উদাহরণস্বরূপ, অফিসের আলোর উন্নতি করতে, একজন ইলেকট্রিশিয়ান একটি পুড়ে যাওয়া আলোর বাল্ব পরিবর্তন করতে একটি স্টেপলেডারে আরোহণ করেন। বৃষ্টির সময় ভিজে না যাওয়ার জন্য, একজন ব্যক্তি একটি ছাতা খোলেন।
• যে কোন সমস্যা দেখা দিলে একজন ব্যক্তির সরাসরি অংশগ্রহণের মাধ্যমে সমাধান করা হয়।. উদাহরণস্বরূপ, একটি বস্তুর ওজন নির্ধারণ করার জন্য, একজন ব্যক্তি এটি উত্তোলনের চেষ্টা করে। পোকামাকড় জেনে শিশুটি একটি মাছি বা ড্রাগনফ্লাইকে আগ্রহের সাথে দেখে।
• একজন ব্যক্তি একটি নির্দিষ্ট প্যাটার্ন অনুযায়ী কর্ম প্রক্রিয়ায় নতুন দক্ষতা অর্জন করে।, এবং প্রাণী - উৎসাহের মাধ্যমে প্রশিক্ষণের সময়।

মনোবিজ্ঞানে, এমন একটি সংজ্ঞা রয়েছে: চাক্ষুষ-কার্যকর চিন্তা একটি বিশেষ মানসিক প্রক্রিয়া যেখানে বাস্তবতাকে প্রতিফলিত করার এবং উপলব্ধি করার মানসিক উপায়, বস্তু এবং ঘটনার প্রয়োজনীয় বৈশিষ্ট্যগুলি প্রতিষ্ঠা করে, তাদের নিদর্শনগুলি বস্তুর বৈশিষ্ট্যগুলি পরীক্ষা করে বাহিত হয় এবং পরিস্থিতির উপর শারীরিক প্রভাব। এই জাতীয় চিন্তাভাবনা শৈশবে গঠিত হয় এবং আরও বিকাশের প্রয়োজন হয়। এই প্রাথমিক চিন্তার ভিত্তি বাস্তব জীবনের পরিস্থিতিতে ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা অর্জন এবং প্রয়োগের সুবিধা দেয়।

চাক্ষুষ-কার্যকর মানসিক ক্রিয়াকলাপের প্রধান বৈশিষ্ট্যটি সর্বনিম্ন প্রাথমিক ক্রিয়ায় হ্রাস পেয়েছে, যার লক্ষণগুলি এমনকি প্রাণীজগতের প্রতিনিধিদের সর্বোচ্চ গোষ্ঠীর প্রাণীদের মধ্যেও পাওয়া যেতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, মহান বানরের বৈজ্ঞানিক গবেষণায় প্রতিষ্ঠিত হয়েছে যে তাদের বুদ্ধিমত্তা ছোট বাচ্চাদের মানসিক বিকাশের সাথে মিলে যায়।

ভিজ্যুয়াল-কার্যকর চিন্তা বস্তুগুলিকে ম্যানিপুলেট করে সহজতম সমস্যাগুলি সমাধান করার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।. এটি জীবনের প্রথম বছরে শিশুদের মধ্যে সহজাত। প্রারম্ভিক অভিজ্ঞতা নির্দিষ্ট কর্মের সাহায্যে বাস্তবতার জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে, যার কারণে পার্শ্ববর্তী বিশ্বের স্বীকৃতি ঘটে। শিশু ইন্দ্রিয়ের মাধ্যমে পরিবেশ অন্বেষণ করে। তিনি হামাগুড়ি দেন, বস্তু স্পর্শ করেন, তাদের স্বাদ নেন, স্পর্শ করেন।

বাচ্চা মোটর দক্ষতা শেখে, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা অর্জন করে, প্রাপ্তবয়স্কদের আচরণ অনুকরণ করতে শেখে। এই সময়ে, সেটিংস গঠিত হয়: "হ্যাঁ" - গৃহীত পদক্ষেপ থেকে একটি দরকারী এবং গুরুত্বপূর্ণ ফলাফল সহ, "না" - যদি কর্ম দ্বারা ক্ষতি করা সম্ভব হয় (অতএব, সেগুলি এড়ানো উচিত)। এইভাবে, একটি ভিজ্যুয়াল-কার্যকর চিন্তা প্রক্রিয়ার জন্য একটি তথ্য ভিত্তি তৈরি করা হয়।

শিশুর মস্তিষ্কের ক্রিয়াকলাপের প্রধান ধরণের হ'ল স্পর্শের মাধ্যমে বস্তুর অধ্যয়ন। বাচ্চাটি খেলনাটি তার দিকে টেনে নেয়, এটি তার হাতে ঘুরিয়ে দেয়, এটি খোলার চেষ্টা করে, পৃথক অংশগুলি ছিঁড়ে যায়। শৈশবে, লোকেরা বিশ্বাস করে যে এমন কোনও ধারণা নেই যা অনুভব করা, স্পর্শ করা, শোনা বা দেখা যায় না।তার হাতের তালু দিয়ে চোখ বন্ধ করে, শিশুটি মনে করে যে সে অন্যদের কাছে অদৃশ্য হয়ে গেছে।

মনের মধ্যে গণনা শেখার সময়, একটি শিশুর বাস্তব লাঠি ব্যবহার করা প্রয়োজন। পরিবেশের জ্ঞান সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা ব্যবহারের মাধ্যমে বাহিত হয়। শিশুদের মধ্যে দৃশ্যত এবং কার্যকরভাবে চিন্তা করার ক্ষমতার গঠন ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে শুরু হয়।এখনও পরিকল্পনা সাপেক্ষে না.

এই ধরনের চিন্তা নির্ণয়ের জন্য অনেক আকর্ষণীয় পদ্ধতি আছে। উদাহরণ স্বরূপ, সেজেন বোর্ড কৌশলটি ছোট বাচ্চাদের জন্য উপযুক্ত. দুই বছর বয়সী শিশুদের 4টি ট্যাব সহ বোর্ড দেওয়া হয়। 10টি ট্যাব বোর্ড বড় বাচ্চাদের জন্য।

প্রথমত, শিশুকে একত্রিত সংস্করণ বিবেচনা করার প্রস্তাব দেওয়া হয়। তারপরে ট্যাবগুলি সরানো হয় এবং শিশুকে অবশ্যই তাদের জায়গায় ফিরিয়ে দিতে হবে। ব্যায়াম সম্পাদনে অসুবিধাগুলি এই ধরণের মানসিক ক্রিয়াকলাপের নিম্ন স্তরের বিকাশকে নির্দেশ করে।.

শিশুর একটি বিশেষ অর্জন আন্দোলনের সম্ভাবনার বিকাশ। শিশুরা হাঁটতে পারদর্শী এবং মহাকাশে নেভিগেট করতে শুরু করে। নতুন বস্তুর সাথে পরিচিত হওয়ার কারণে শিশুর দিগন্ত অবিলম্বে প্রসারিত হচ্ছে। এই প্রক্রিয়ায় জমে থাকা ছাপগুলি শিশুর বক্তৃতা বিকাশের ভিত্তি। শিশুটি বুঝতে শুরু করে যে প্রতিটি জিনিসের নিজস্ব নাম রয়েছে।

চাক্ষুষ-কার্যকর চিন্তার কিছু বয়সের পার্থক্য আছে।

একটি শিশুর মস্তিষ্কের কার্যকলাপ সরাসরি বাস্তব-মূর্ত বস্তুর সাথে সম্পর্কিত, তাদের সাথে মিথস্ক্রিয়া। তিন বছর বয়স পর্যন্ত, একটি মানসিক চাক্ষুষ-কার্যকর কাজ শিশুদের চিন্তার প্রধান ধরন। চিন্তা করার ক্ষমতার গঠন একটি জিনিস স্পর্শ করার, এটি চাটতে, বিচ্ছিন্ন করা, অংশগুলি সংযোগ করার ইচ্ছার মাধ্যমে ঘটে।. গবেষণা আইনের সময়, শিশু খেলনা এবং অন্যান্য বস্তু ভেঙ্গে ফেলে।তিনি পারিপার্শ্বিক বিশ্বের গঠন এবং এর বস্তু বুঝতে চান।

একটি তিন বছর বয়সী বাচ্চা, যদি তার হাত দিয়ে একটি বস্তু পাওয়া অসম্ভব হয়, তাহলে কাছাকাছি একটি চেয়ারে আরোহণ করতে সক্ষম হয়। অভিজ্ঞতাগতভাবে প্রতিষ্ঠিত অবাঞ্ছিত পরিণতি. মানসিকভাবে সমস্যা সমাধানের ক্ষমতা গঠন 3 থেকে 5 বছর পর্যন্ত সঞ্চালিত হয়। এইভাবে, শিশুটি ভিজ্যুয়াল-আলঙ্কারিক চিন্তাভাবনা আয়ত্ত করতে শুরু করে।

একটা বড় বাচ্চা নিজের অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে এবং তার কল্পনায় তার কর্মের পরিণতির একটি প্রাথমিক চিত্র তৈরি করতে পারে। এর মানে হল যে প্রিস্কুলাররা ধীরে ধীরে বিশ্বের একটি ধারণাগত উপলব্ধি বিকাশ করে।

এই ধরনের মানসিক কার্যকলাপ একটি পরিপক্ক ব্যক্তির জন্য তার প্রাসঙ্গিকতা হারায় না। এটি আলংকারিক এবং মৌখিক-যৌক্তিক চিন্তাভাবনার সাথে বিভিন্ন ক্রিয়া সম্পাদনের জন্য ব্যবহৃত হয়, যার শেষ ফলাফল ভবিষ্যদ্বাণী করা অসম্ভব।

একটি ব্যবহারিক প্রকৃতির সমস্ত প্রক্রিয়া সরাসরি ভিজ্যুয়াল-ডিং পদ্ধতির সাথে সম্পর্কিত. আসবাবপত্র পুনর্বিন্যাস করা, জিনিসগুলি তাদের জায়গায় রাখা, পাশাপাশি মেরামত, প্রকৌশল, যান্ত্রিক কাজগুলি এই ধরণের মানসিক কাজের সাথে জড়িত। কায়িক শ্রম এবং ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপের প্রাধান্য জড়িত পেশাগুলির জন্য ভাল চাক্ষুষ-কার্যকর চিন্তার প্রয়োজন। এটি সার্জন, লকস্মিথ, plumbers, দর্জি, কারিগর, উদ্ভাবক, বিজ্ঞানী, জেনারেল এবং নেতাদের জন্য প্রয়োজনীয়।

শিশুর এক বছর বয়স হওয়ার আগে, আপনি তাকে শেখাতে পারেন একটি খেলনা পেতে দড়ি হেরফের. শিশুর আগ্রহের বস্তুর সাথে একটি ফিতা বেঁধে রাখা প্রয়োজন, যা এমনভাবে রাখা হয় যাতে শিশুটি নিজের দিকে আকৃষ্ট করার জন্য দড়িটি টানতে পারে। পর্যায়ক্রমে খেলনা প্রতিস্থাপনের মাধ্যমে শিশুর আগ্রহ বজায় থাকে। যখন শিশুটি ইতিমধ্যেই ইচ্ছাকৃতভাবে র‍্যাটলগুলিকে ছুঁড়ে ফেলতে পারে যাতে সেগুলি পড়ে যায়, তখন আপনাকে খাঁটির দেয়ালে জিনিসগুলি বেঁধে রাখতে হবে যাতে শিশুটি পটি টেনে র‍্যাটল পেতে পারে।

বিশেষজ্ঞরা সরাসরি এবং বিপরীত ক্রমে পিরামিডগুলিকে কীভাবে একত্র করতে হয় তা শিশুদের শেখানোর পরামর্শ দেন, কিউব থেকে বড় এবং ছোট টাওয়ার নির্মাণ। আপনি একটি একক প্যানেলে কাটা ছবি সংগ্রহ সংক্রান্ত ব্যায়াম সঞ্চালন করা উচিত. বস্তুর চিত্রিত কনট্যুর, যা পৃথক টুকরা দিয়ে পূর্ণ করা উচিত, সন্তানের কাজকে সহজতর করে।

মনোবিজ্ঞানীরা ব্যবহারিক গেম ব্যবহারের পরামর্শ দেন। উদাহরণস্বরূপ, একটি শিশুকে খাওয়ানোর সময়, আপনাকে তাকে পুতুল সহ একটি চামচ থেকে অন্যদের খাওয়ানোর সুযোগ দিতে হবে। তাকে টেডি বিয়ার এবং খরগোশের জন্য চা পার্টির ব্যবস্থা করতে বলুন, তারপর তাদের বিছানায় শুইয়ে দিন। বাচ্চাদের গাড়িতে খেলনা স্ট্রলারে পুতুল এবং নরম প্রাণী রোল করার সময় দৃশ্যত এবং কার্যকরভাবে চিন্তা করার ক্ষমতা ভালভাবে বিকাশ করে।

বিশেষজ্ঞরা আপনার সন্তানের সাথে ফুলের যত্ন নেওয়ার পরামর্শ দেনযাতে তিনি দেখতে পারেন গাছটি শুকিয়ে যাওয়া অবস্থা থেকে পুনরুদ্ধার হচ্ছে। বাচ্চাদের সাথে একসাথে, ডাম্পলিংগুলি ভাস্কর্য করা, বোতামগুলি বেঁধে এবং বন্ধ করা, জুতার ফিতা বাঁধা, অংশগুলি সংযোগ এবং সংযোগ বিচ্ছিন্ন করা, আঠা, মোচড় এবং কভারগুলি খুলতে হবে। শিশুকে এই ক্রিয়াগুলি শেখানোর পরে, তাকে নিজেরাই সেগুলি পুনরুত্পাদন করার সুযোগ দেওয়া উচিত।.

এই ধরণের চিন্তাভাবনার বিকাশের জন্য, প্রাপ্তবয়স্কদের ধাঁধা সংগ্রহ করার, ম্যাচ দিয়ে ধাঁধা সমাধান, ভাস্কর্য, বার্ন, বুনন, সূচিকর্ম, আঁকা, সমস্ত ধরণের কারুশিল্প তৈরির প্রশিক্ষণ পাসের সাথে বাড়ির উন্নতির বিভিন্ন টিভি শো দেখার পরামর্শ দেওয়া হয়।