ভিন্ন এবং অভিসারী চিন্তা: সংজ্ঞা, বৈশিষ্ট্য, মনোবিজ্ঞানীদের সুপারিশ

প্রত্যেকেই তাদের নিজস্ব উপায়ে সমস্যার সমাধান করে। একজন উত্তরের সন্ধানে পাঠ্যপুস্তক অধ্যয়ন করা শুরু করবে, অন্যটি তার নিজের মাথায় উত্তরটি সন্ধান করবে এবং সে বেশ কয়েকটি বিকল্প অফার করবে। সম্ভবত, তারা উভয়ই একটি উপায় খুঁজে বের করবে। তবে প্রথমটি সমস্ত নিয়ম অনুসারে এটি করবে, দ্বিতীয়টি - কল্পনা ব্যবহার করে। পুরো পার্থক্য চিন্তাধারায়। এই ক্ষেত্রে, আমরা উচ্চারিত ধরনের অভিসারী এবং ভিন্ন চিন্তার মানুষ আছে.

অভিসারী এবং ভিন্ন চিন্তার ধারণাগুলি আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী জয় গিলফোর্ড দ্বারা প্রবর্তিত হয়েছিল। তিনি গত শতাব্দীর 60 এর দশকে এই দুটি প্রকারের কথা বলেছিলেন। তার সংজ্ঞা অনুসারে, অভিসারী চিন্তার লক্ষ্য হল একমাত্র সঠিক সমাধান খুঁজে বের করা। ডাইভারজেন্ট এর বিশেষত্ব হল যে এর মালিক একটি অ-মানক উপায়ে সমস্যাটির সাথে যোগাযোগ করে, অন্যথায় এটিকে সৃজনশীল বলা হয়।

শব্দটি ল্যাটিন divergere থেকে এসেছে, যার অর্থ "বিচ্যুত হওয়া" বা "বিচ্যুত হওয়া"।ভিন্ন চিন্তাধারার একজন ব্যক্তি একই প্রশ্নের একাধিক উত্তর একবারে খুঁজছেন। তিনি একটি জটিল উপায়ে সমস্যাটির কাছে যান, প্রায়শই তার নিজের অনুভূতির উপর ভিত্তি করে। এটির নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্য রয়েছে:

• উপলব্ধির গতি - একজন ব্যক্তি অল্প সময়ের মধ্যে অনেক ধারণা দেয়;
• ছবিতে চিন্তা করার ক্ষমতা;
• বৈচিত্র্য, একটি বিকল্পে আটকে না যাওয়ার ক্ষমতা, নিজের দৃষ্টিভঙ্গি পরিবর্তন করার ক্ষমতা;
• পর্যবেক্ষণ - তিনি লক্ষ্য করেন যে অন্যরা কী উপেক্ষা করে বা গুরুত্ব দেয় না;
• অ-মানক, মূল ধারণা তৈরি করার ক্ষমতা।

প্রায়শই, সৃজনশীল ব্যক্তিদের এই ধরনের চিন্তাভাবনা থাকে। স্কুলে, একটি নিয়ম হিসাবে, তারা অসামান্য ছাত্র হিসাবে বিবেচিত হয় না। সাধারণ কর্মসূচির কাঠামোর মধ্যে থাকা তাদের পক্ষে কঠিন। যে কোনো বিষয়ে প্রবন্ধ লেখার চেয়ে গুণন সারণী শেখা তাদের জন্য অনেক বেশি কঠিন।

এই লোকেরা তাদের পেশাগত ক্রিয়াকলাপ এবং তাদের ব্যক্তিগত জীবনে উভয় ক্ষেত্রেই উদ্ভাবক। একটি প্রধান উদাহরণ মহান তাত্ত্বিক পদার্থবিজ্ঞানী আলবার্ট আইনস্টাইন।. শৈশবে, তিনি অসামান্য মানসিক ক্ষমতা প্রদর্শন করেননি। শিক্ষকরা তাকে সত্যিই প্রশংসা করেননি। যাইহোক, এটি তাকে 20 শতকের অন্যতম বিখ্যাত বিজ্ঞানী হতে পরিপক্ক হয়ে বাধা দেয়নি।

সম্ভবত নোবেল বিজয়ীর সমসাময়িকদের দ্বারা তাঁর এবং উচ্চারিত ভিন্ন চিন্তাভাবনা সহ অন্যান্য ব্যক্তিদের সবচেয়ে সঠিক সংজ্ঞা দেওয়া হয়েছিল। তারা বলেছিলেন যে তার সাথে কথা বলা চতুর্থ মাত্রায় থাকার মতো ছিল। আইনস্টাইনের মতো কিছু লোকই আছে, তারা সমাজের একটি বিশেষ অংশ তৈরি করে যা অন্য কারও থেকে আলাদা নয়। কিন্তু এটা তাদের ধন্যবাদ যে সর্বশ্রেষ্ঠ আবিষ্কার করা হয়.

শব্দটি ল্যাটিন ভাষা থেকেও আমাদের কাছে এসেছে, যেখানে কনভার্জের অর্থ "একটি কেন্দ্রে একত্রিত হওয়া।" এই ধরনের চিন্তাভাবনাকে স্কুল পাঠ্যক্রমের সাথে তুলনা করা যেতে পারে, যেখানে "গণ" পদ্ধতিটি প্রায়শই ব্যবহৃত হয়। আমি উপপাদ্য শিখেছি - একটি লাল কলম দিয়ে একটি ম্যাগাজিনে পাঁচটি, রসায়ন অধ্যয়নের প্রয়োজনীয়তা নিয়ে সন্দেহ প্রকাশ করেছিল - একজন বিতাড়িত, অলস ব্যক্তি, একজন পরাজিত।

যাইহোক, বিশ্বকোষীয় জ্ঞানের অধিকারী ব্যক্তি সর্বদা জ্যামিতির নিয়মের পাশাপাশি জীবনকে বুঝতে সক্ষম হন না। এর রেখাগুলো কখনো ছেদ করে না। সে নিজেকে সন্দেহ করার অধিকার দেয় না। স্বর্ণপদক সহ, তিনি এমন একটি খাঁচা পান যা মোটেও মূল্যবান নয়, যা তাকে শিক্ষাব্যবস্থা দ্বারা আরোপিত সীমার বাইরে যেতে দেয় না। তার জীবনে, সবকিছু তাকগুলিতে রাখা হয় এবং যদি এই তাকটি ভেঙে যায় তবে তিনি অসহায় হয়ে উঠলেন।

যদি একজন ব্যক্তির উভয় ধরণের চিন্তাভাবনার অন্তত কিছুটা বিকাশ থাকে তবে সে একজন সম্ভাব্য প্রতিভা. তবে এগুলো বিরল। নির্দিষ্ট ব্যক্তির মধ্যে কোন ধরনের অন্তর্নিহিত তা নির্ধারণ করা বেশ সহজ। সবচেয়ে সাধারণ উপায় হল কিছু আইটেমের একটি তালিকা দেওয়া, উদাহরণস্বরূপ, "বালতি, বিছানা, টেবিল, নাইটস্ট্যান্ড" এবং সেগুলি কীভাবে ব্যবহার করা যেতে পারে তা বলতে বিষয়কে জিজ্ঞাসা করুন। যদি তার কাছে একচেটিয়াভাবে আবর্জনা ফেলার জন্য একটি বালতি, ঘুমানোর জন্য একটি বিছানা, খাওয়ার জন্য একটি টেবিল, গয়না সংরক্ষণের জন্য একটি নাইটস্ট্যান্ড থাকে, তাহলে আমরা অভিসারী চিন্তার উজ্জ্বল মালিক।

যদি এই প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য মধ্যস্থতা ব্যবহার করা হয়, অর্থাৎ, একটি বালতি একটি বাদ্যযন্ত্র, একটি বিছানা - একটি হোম পাপেট থিয়েটারের জন্য একটি পর্দা, একটি টেবিল - একটি ছবির জন্য একটি ক্যানভাস এবং একটি বিছানার টেবিল - একটি চেয়ার হয়ে উঠতে পারে। ভিন্নতা প্রয়োগ করা হয়।

আপনি বিভিন্ন ব্যায়ামের সাহায্যে এটি বিকাশ করতে পারেন। এবং এগুলি প্রিস্কুলার এবং প্রাপ্তবয়স্ক উভয়ের জন্যই প্রযোজ্য। পুরো পরিবারের সাথে বা সহকর্মীদের সাথে দুপুরের খাবারের সময় কাজগুলি করা শুরু করুন। এটি নিয়মিত করুন। এই ক্রিয়াকলাপগুলিকে একটি খেলায় পরিণত করুন।

একজন বিজয়ী বাছাই করতে ভুলবেন না। একটি পুরস্কার পুল সেট আপ করুন. এতে আপনার প্রিয়জন বা অধস্তনদের আগ্রহের জন্য সবকিছু করুন। অন্যান্য জিনিসের মধ্যে, এটি চাপ উপশম করতে সাহায্য করবে।

• Y দিয়ে যতটা শব্দ শুরু করতে পারেন তত বেশি শব্দ লিখুন. তারপর যারা G দিয়ে শেষ হয়। তারপর তৃতীয় অক্ষর Zh দিয়ে। প্রতিটি তালিকা কম্পাইল করতে একটি নির্দিষ্ট সময় নিন। উদাহরণস্বরূপ, 3 বা 5 মিনিট। এই গেমটি নিয়মিত পুনরাবৃত্তি করুন, অক্ষর পরিবর্তন করুন, নতুন শর্ত প্রবর্তন করুন। সব শব্দ লিখুন না, কিন্তু শুধুমাত্র বিশেষ্য, তারপর বিশেষণ.
• যে কোন আইটেম নিন। লক্ষ্য হল যতটা সম্ভব এটি ব্যবহার করার অনেক উপায় নিয়ে আসা। উদাহরণস্বরূপ, একটি পেন্সিল শুধুমাত্র লিখতে পারে না, এটি একটি খাঁচায় থাকা পাখির জন্য একটি পার্চ, একটি পয়েন্টার স্টিক, দৈর্ঘ্যের পরিমাপ এবং আরও অনেক কিছু হতে পারে। বস্তু পরিবর্তন করুন, দুই বা তিনটি ভিন্ন জিনিস থেকে "নির্মাণ" তৈরি করার চেষ্টা করুন।
• দৈনন্দিন সমস্যার বিভিন্ন সমাধান নিয়ে আসুন. আলোর বাল্ব জ্বলে উঠল। কিভাবে আলো সেট আপ করতে? এটি করার 10টি উপায়ের নাম দিন। নতুনের জন্য দোকানে যাওয়া, ফোনের ব্যাকলাইট ব্যবহার করা, ফায়ারপ্লেস জ্বালানো ইত্যাদি। আপনি ঠিক 10টি উত্তর না আসা পর্যন্ত থামবেন না।
• একটি বাক্য লিখুন যাতে সমস্ত শব্দ একটি নির্দিষ্ট অক্ষর দিয়ে শুরু হয়। পরের বার টাস্ক জটিল করুন - একটি নির্দিষ্ট সংখ্যক শব্দ সেট করুন।

যদিও শিশুটি এখনও লিখতে এবং পড়তে শেখেনি, ভিন্ন চিন্তাভাবনা বিকাশ করতে, আপনি বিভিন্ন ছবি এবং বস্তু ব্যবহার করতে পারেন।

• 5টি ভিন্ন খেলনা ডায়াল করুন। শিশুর কাজটি এমন একটি গল্প নিয়ে আসা যাতে তারা নায়ক হয়ে উঠবে।
• টেবিলে কিছু আইটেম রাখুন - এই গেমে তাদের একজন "প্রধান"। এটি সনাক্ত করুন এবং নেতৃস্থানীয় প্রশ্নের সাহায্যে অনুমান করতে শিশুকে আমন্ত্রণ জানান। সে কি নীল? সে কি গোলাকার? সে কি ভারী? ইত্যাদি।
• নৃত্য প্রতিযোগিতা. সঙ্গীত চালু করুন এবং আন্দোলন এবং মুখের অভিব্যক্তির সাহায্যে শিশুকে বিভিন্ন অবস্থা দেখাতে আমন্ত্রণ জানান: আনন্দ, রাগ, দুঃখ, মজা।
• শিশুটিকে কিছু চিত্রের একটি অংশ সহ একটি কাগজের শীট দিন। কাজটি হল ছবিটি সম্পূর্ণ করা।
• একই আবেদন সঙ্গে করা যেতে পারে. এটির শুধুমাত্র কেন্দ্রীয় অংশ তৈরি করুন। শিশুকে সম্পূর্ণ করতে বলুন। উদাহরণস্বরূপ, আপনার নিজের সাত রঙের ফুল তৈরি করুন। কাগজে স্টেম রাখুন। শিশুর কাজ হল পাতা এবং পাপড়ি সংযুক্ত করা।
• মেঝেতে যতটা সম্ভব আইটেম রাখুন। সন্তানের কাজ হল একটি নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য (রঙ, আকার, উপাদান) অনুযায়ী তাদের আলাদা করা।
• শিশুকে একটি নির্দিষ্ট বস্তুর বর্ণনা দিতে বলুন।. তাকে বলুন তিনি কী পছন্দ করেন এবং কী করেন না। কেন এই বিশেষ পুতুল তার প্রিয়, কিন্তু তিনি একটি সবুজ পেন্সিল ব্যবহার করেন না?

যদি অন্তত কখনও কখনও আপনার মনে হয় যে আপনি একটি অচলাবস্থার মধ্যে আছেন এবং আপনার সমস্ত শিক্ষার সাথে, একটি সমস্যার সর্বোত্তম সমাধান খুঁজে পাচ্ছেন না, নিম্নলিখিত পদ্ধতি চেষ্টা করুন।

• যেকোনো প্রশ্নের একাধিক উত্তর সন্ধান করুন। প্রায়শই সত্যটি পৃষ্ঠের উপর থাকে এবং আমরা এটি খুঁজে পেতে খুব গভীর খনন করি।
• আপনি যদি ভিন্ন পথে যান তবে পরিস্থিতি কীভাবে বিকাশ করবে তা কল্পনা করুন। আপনার মাথায় সমস্ত সম্ভাব্য বিকল্পের মাধ্যমে যান। একটির উপর স্তব্ধ হবেন না, এমনকি যদি এটি একমাত্র সত্য বলে মনে হয়।
• অন্তত কিছুক্ষণের জন্য ভুলে যাও তোমাকে স্কুলে যা শেখানো হয়েছিল. সাধারণভাবে গৃহীত নিয়ম এবং নিয়ম প্রয়োগ না করে যুক্তিযুক্তভাবে সমস্যাটি সমাধান করার চেষ্টা করুন। সংখ্যাগরিষ্ঠরা কীভাবে সংখ্যালঘুদের জন্য সূত্রটি চিন্তা করে এবং আহরণ করে তা কল্পনা করুন। এটি সম্ভবত একটি নির্দিষ্ট সমস্যা সমাধানের জন্য সর্বোত্তম হবে।
• অনুশীলন থেকে পৃথক তত্ত্ব. আপনার পরিকল্পনা কীভাবে জীবনে বাস্তবায়িত হবে তা সর্বদা বিবেচনা করুন।
• সেখানে থামবেন না। এমনকি যদি আপনি একটি আপাতদৃষ্টিতে একেবারে সঠিক সমাধান খুঁজে পেয়েছেন, অন্যান্য বিকল্পের মাধ্যমে যান।
• সহকর্মী এবং বন্ধুদের সাহায্য ব্যবহার করুন। "ব্রেনস্টর্মিং" এর ব্যবস্থা করুন। সম্ভবত আপনার সন্তানদের একজন আপনাকে একটি উজ্জ্বল ধারণা দেবে।
• একটি নোটবুক হাতে রাখুন এবং সেখানে আপনার সব থেকে সাহসী এবং অপ্রত্যাশিত ধারনা লিখে রাখুন। যদি এখন না হয়, তাহলে তারা পরে কাজে আসতে পারে।
• একটি উত্তেজনাপূর্ণ বিষয়ে আপনার সমস্ত চিন্তাভাবনা কাগজের টুকরোতে লিখুন। কিছুক্ষণ পর আবার পড়ুন। অবশ্যই অনেক শব্দের মধ্যে আপনি এমন কিছু পাবেন যা আপনাকে সঠিক দিকে নির্দেশ করবে।

তবে এক চরম থেকে অন্য চরমে তাড়াহুড়ো করবেন না। গতকালের পদার্থবিজ্ঞানী আজ গীতিকার হয়ে উঠবেন না, এবং তার বিপরীতে। মনে রাখবেন - অভিসারী এবং ভিন্ন চিন্তাভাবনা উভয়ই দৈনন্দিন জীবনে গুরুত্বপূর্ণ। অতএব, উভয় বিকাশ করা প্রয়োজন. ভিন্নধর্মী চিন্তার মধ্যে রয়েছে ভিন্ন ভিন্ন, প্রায়ই স্বতঃস্ফূর্ত ধারণা। কনভারজেন্টের বিপরীতে এটি একটি আদর্শ পাঁচ-পয়েন্ট স্কেলে পরিমাপ করা যায় না।

এবং মানুষের মনোবিজ্ঞানে একটি নির্দিষ্ট ফলাফলের আকাঙ্ক্ষা নিহিত রয়েছে।অতএব, একটি কাজের পরিকল্পনা আঁকার সময়, কীভাবে এই বা সেই কৃতিত্বকে উত্সাহিত করা হবে সে সম্পর্কে চিন্তা করুন। তিন বছর বয়সী শিশুর অঙ্কনকে বস্তুনিষ্ঠভাবে মূল্যায়ন করা এবং একটি প্রতিভাধর শিশুর স্পষ্ট বিবরণ দেওয়া অসম্ভব। কিন্তু আপনি তার সৃজনশীলতা, নতুন কিছু উদ্ভাবনে আগ্রহী হতে পারেন।

কনস্ট্রাক্টর, পাজল, ডিসসেম্বল করা খেলনা দিয়ে আপনার সন্তানকে ঘিরে রাখুন। যদি হাতের পরিবর্তে বাচ্চাটি পুতুলের সাথে একটি পা সংযুক্ত করে বা একটি সবুজ সূর্য আঁকে তবে তিরস্কার করবেন না। তাকে পরীক্ষা করতে দিন। তবে একই সাথে ব্যবহারিক দক্ষতা দিতে ভুলবেন না। এমনকি যদি একটি মেয়ে আনা পাভলোভার মতো নাচ করে, তবে দুই গুণ দুই চারটি জেনে তার ক্ষতি হয় না। যদি একটি ছেলে ভাল আঁকে, তবে তার জন্য এটি বোঝা গুরুত্বপূর্ণ যে "রোলস একটি গাছে বৃদ্ধি পায় না।"

যদি শিশু গণনা শিখতে অস্বীকার করে তবে এই প্রক্রিয়াটিকে একটি খেলায় পরিণত করুন। তার সাফল্য উত্সাহিত করতে ভুলবেন না. শিশুকে বিভিন্ন বিকল্প থেকে একটি "পুরষ্কার" চয়ন করতে আমন্ত্রণ জানান: চিড়িয়াখানায় যাওয়া, আইসক্রিম, একটি কার্টুন দেখা। তাকে সবকিছুতে আরও পছন্দ দিন। তাকে বিভিন্ন দিকে চিন্তা করতে দিন, এবং তারপরে তার জীবন, আপনার মতো, বৈচিত্র্যময় হয়ে উঠবে। ভবিষ্যতে, এই জাতীয় শিশুর পক্ষে কোনও অস্বাভাবিক বা অ-মানক পরিস্থিতি থেকে বেরিয়ে আসার উপায় খুঁজে পাওয়া কঠিন হবে না এবং একটি কঠিন প্রশ্ন কখনও বিভ্রান্ত করবে না।